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怎样才能学好英语

文章来源:918博天堂 更新时间:2019-09-26 05:45

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  学习一门外语,词汇是基础也是开始,所以能准确的拼读和默写单词很重要,除此之外,还要弄明白每个单词的意义和用法。

  语法是将词汇组织成句子的规则,学会了单词如果语法掌握不好,那么就无从谈句子和文章了,所以必要的语法知识是必须要牢记的。

  学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要,为了达到好的效果,就得花时间去练习听力,经常磨耳朵,时间长了,听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。

  背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高,还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章,而不是中国人写的英语文章,毕竟思维方式还是存在差异。

  只会听和写的语言是死的语言,只有能顺利的说出来才是有用的活的语言,因此一定要勇敢的说出来,大胆的去表达,可以从简单的语句开始练习,边思考边说,这样英语学习能力才能够较快的提高。

  英语语法是针对英语语言进行研究后,英语语法系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

  一个句子一般皆由两部分组成,即主语部分(subject group)和谓语部分(predicate group)。

  句子成分(members of the sentence )是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。

  主语(subject)是句子叙述的主体,一般置于句首,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

  主语是句子陈述的对象,说明是谁或是什么。表示句子说的是什么人、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。例如:

  谓语(predicate)说明主语所发出的动作或具有的特征或状态,一般由动词来承担。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”,谓语动词的位置一般在主语之后。

  宾语(object),又称受词,是指一个动作(动词)的对象或接受者,常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语(间接宾语也称宾语补足语)两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响。

  一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为直接宾语,有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一个为直接宾语,另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、to do不定式、一个句子都可以做宾语,而to do不定式用于宾语补足语。

  定语(Attributive)是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。定语主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式(短语)、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子。汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中,中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”,有的不需要,有的可要可不要。“的”是定语的标志。

  英语中,修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语(adverbial)。

  状语的功用:说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

  状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末,但也可放在句首或句中。

  英语补语(Complement)的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制性功能,在句法上是不可或缺的,是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。

  表语(predicative)是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于系动词(be,

  smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

  同位语(appositive)是当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时,一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分,前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词(代词)担任,同位语通常皆放在其说明的名词(代词)之后。同位语和补语的区别在于:补语不能缺少,同位语可以缺少。

  element)是当一个词、短语或从句用在句子里面,与句子的其他成分只有意义上的联系而没有语法关系时,它就称为独立成分。常见的独立成份有呼吁、惊叹语、答语、插入语、介词短语、非谓语动词所构成的短语及形容词、副词所引起的词组等。

  2019-05-08展开全部我就是通过在线来学习的,每天学习的时间不用太多

  展开全部我推荐一种方法,是我经过实践的真实有效的方法,零基础也能快速提高。

  我初中英语经常满分,顶多扣5分。因为亲戚多,从小辅导经验就多,看问题既能从学生角度出发,又能从家长角度出发,还能从辅导老师的角度出发。

  想着听一遍,就能会。这个想法就像只想收麦子,还不想深耕细作。不克服懒惰,不行动,了解再多好方法,上再多辅导班,也没用。

  我发现很多成绩不太好的同学,连音标都不会,而父母也不重视这个。音标掌握之后,背单词就会很简单,而且很快,对听力的提高帮助也很大。

  因为单词从一个个字母,变成了两三个有意义的模块,记忆起来就快速了。学习音标,一天就可以学会,大家不妨一试。

  语法相当于英语的规律,也是提分的重点。可以把课本的语法划一划,一周内背完。背会后,不管是再背课文,或者做题,效果都会很明显。

  这是我觉得最有效的方法。因为一个个单词,就像一个个零散的珠子,背会了也会很快遗忘。而背句子,就是把单词串成了一串,提取方便,使用方便,提分迅速。

  我上学时就发现,只要句子背会了,等于所有问题都解决了,选择题会了,语法会了,阅读理解会了,作文也会了,效果不次于背文章。

  要定一个目标,比如一个月内或两个月内,背完一本书词汇表中所有的单词,在例句中背单词,也就是背句子,背包含了这个单词的句子。

  我的方法是循序渐进的,对于基础差的同学,先是背句子。提高之后,开始背文章的某一个重点段落,难度不大,孩子们很乐意去背。

  如果一开始就要求一些几乎零基础的孩子背一篇完整的文章,他们根本做不到,效果几乎为零。

  父母一开始不要要求孩子背所有的课文,而是先背会一篇重点文章。孩子背书一阵之后,会有提升,会找到学英语的感觉和信心,背书速度会越来越快,那时候再适当增加。

  一般来说,英语背诵对分数影响很大,背会句子和重点段落之后,做题基本都可以在100分以上,这是它的特点。

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